Inge Jaeger-Uhthoff wurde gebeten, hinsichtlich des Projekts
"Kunst am Bau" eine Plastik für die Comeniusschule in Sennestadt
zu entwerfen. Sie reichte verschiedene Entwürfe für den Brunnen
ein, z.B. eine Entengruppe, einen Pelikan und einen Fischotter. Der
Rat entschied sich jedoch einstimmig für die spielerischen
Delphine. Diese Plastik zu erstellen war für die Künstlerin mit viel
Vorarbeit verbunden. Sie beobachtete die Delphine im Duisburger
Delphinarium und fertigte viele Skizzen und Modelle an. Dann
begann die Arbeit an der 1,20 m großen Plastik. Zuerst wurde ein
Rohrgestell gefertigt, das anschließend mit Ton ummantelt wurde.
Diesem Modell folgte ein weiteres aus Gips. Der Bronzeguss wurde
schließlich in Berlin ausgeführt.
Seit 1967 steht diese Plastik nun im Atrium der Comeniusschule. Von den Kommunalpolitikern wurde der Wunsch
geäußert, den Standort der Plastik zu verlegen. Als Begründung
wurde angegeben, dass das Kunstwerk der Öffentlichkeit besser
zugänglich gemacht werden soll. Im Innenhof dieser Schule sei es
kaum zu sehen, deshalb wäre ein Standort am Bullerbachteich
günstiger. Zudem soll Inge Jäeger-Uhthoff persönlich geäußert
haben, dass sie den Innenhof als Standort ihrer Plastik für
ungeeignet hält, weil die Delphine dort eingesperrt sind und nicht
die nötige Freiheit haben.
Der Schulleiter argumentiert jedoch
dagegen. Er will die Delphine in der Schule behalten, weil die
Künstlerin sie speziell für diesen Ort geschaffen hat und die
fröhliche, spielerische Art dieser Delphine besonders gut in die
Schule passt. Zudem trägt die Schule diese Delphine als Logo.
Bisher konnte man sich jedoch auf keine Lösung einigen.
Die Plastik besteht aus zwei identischen Delphinen, die dicht über
dem Wasserspiegel zu schweben scheinen. Die beiden Delphine
sind ineinander verschlungen. Der eine Delphin ist senkrecht, der
andere waagerecht zur Wasseroberfläche angeordnet.
Sie
weisen eine dynamische, gebogene Form auf. Als ganzes
betrachtet, bilden sie eine Kugel, die eine geometrische, aber
ebenfalls dynamische Form darstellt. Die Delphine schließen in
ihrer Mitte den Raum ein, sie wirken aber keinesfalls
raumabweisend, weil sie Bewegung vermitteln und weil es so
scheint, als ob sie sich im nächsten Moment in einer völlig anderen
Position befinden würden. Durch den geschwungenen,
stromlinienförmigen Körperbau der Delphine kommt die
Bewegung sehr stark zum Ausdruck.
Die Oberfläche der Delphine ist glatt, die Delphine wirken dadurch
elegant und geschmeidig. Auf den Innenseiten der Delphine
entsteht jeweils eine konkave Höhlung und am Rücken demnach
eine konvexe Wölbung. Die Plastik steht in der Mitte eines Brunnens
und wird von vier Seiten von einem Wasserstrahl bespritzt. Durch
diese Wasserstrahlen entstehen wiederum Bögen, die den
dynamischen Ausdruck der Plastik unterstützen. Die Delphine
wirken leicht und voller Lebensfreude, da sie unten nur durch einen
schmalen Steg befestigt sind, was vom Betrachter kaum zu sehen
ist. Die graziöse Bewegung der Delphine wird durch den
Springbrunnen und die Bewegung des Wassers nochmals
hervorgehoben.
Die Delphinplastik ist sehr realistisch dargestellt, ein Vergleich mit
den kraftvollen Schwimmern ist gut möglich.
Die Plastik ist allansichtig, d.h. es gibt keine Hauptschauseite,
sondern der Betrachter wird aufgefordert, sie von allen Seiten aus
anzuschauen. Dies wird durch den Standort im verglasten Atrium
der Schule auch ermöglicht.
